Om at bruge bloggen som redskab i praktikken

Under mit praktik forløb har jeg brugt denne blog som praktikjournal og som dukomentation mht. mine mål.
Blog som redskab i praktikken synes jeg er en super god ide - det er en måde at holde kontakt med sine med studerende under praktikken som hurtigt kan blive lidt ensomt i forhold til sine studie kamarater, man kan bruge den til at diskutere forskellige problemstillinger osv. alt ialt er det en super ide
Jeg har haft stor gavn af den da jeg ikke er den bedste til at skrive i en privat praktikjournal men denne har jeg brugt flitigt
en anden ting som er god ved den er at man automatisk øver sig i at skrive neutralt og ikke skrive ting der gør at man hænger folk ud.

"El Diablo" Billeder

El Diablo et pædagogisk projekt efter Hiim & Hippes didaktiske relationsmodel

Sæbekasse projekt
Vi skal i juniorklubben deltage i et sæbekasseløb, med de andre klubber i byen. Derfor skal vi bygge en sæbekassebil.
Til dette projekt skal vi bruge 4 børn, og jeg tænkt mig at få to børn med der ikke er så socialt godt stillet og to der er. For derfor at forsøge at lave noget relationsarbejde med dem.

Læringsforudsætninger:
Af denne børnegruppe er der 2 af ungerne, der har forholdsvis lav social status i klubben. Det er ofte dem der bliver drillet og holdt udenfor.
De 2 andre er socialt velfungerende og har et godt netværk i klubben. Det er ikke dem der er med til at drille andre.

Rammefaktorer:
De fysiske rammer for projektet er juniorklubben og tilhørende arealer samt løbsstrækningen. Projektet foregår i klubbens åbningstid.

Mål:
At danne relationer mellem de ”svage” og de ”stærke” for derfor at hæve deres sociale status i klubben og derved gøre dem mindre udsatte for drillerier o.l.
Dette gøres ved at skabe et fælles 3 à sæbekassebil + løb og dermed har de denne oplevelse at samledes om.

Indhold:
Vi starter ud med at snakke om hvordan bilen skal se ud. Vi har fået en hul overstørrelse blyant, hvori der kan side en person, fra fritteren som skal være udgangspunkt. Vi har også sæbekassehjul liggende fra et tidligere projekt. Efter at have snakket om bilens udseende går vi i gang med at bygge den, derefter skal den males. Og vi har én øve dag inden løbet.

Læreprocessen:
Under processen med at bygge denne bil er det de unge og deres meninger om hvordan bilen skal se ud der er meget i fokus. De er med til at bestemme så meget som muligt, samt lave så meget af det håndværksmæssige selv som muligt. Det er dog stadig pædagogen der har den overordnede styring, bl.a. for at sørge for at alle bliver hørt og er med i processen, så det bliver et fælles projekt.
Samtidig er det også pædagogen der bestemmer hvem der skal være med i projektet, samt hvem der skal være kører og hvem der skal være ”motor”

Vurdering:
Det de 4 unge har fået ud af dette projekt er at de har haft en rigtig god oplevelse, at de fandt ud af at man godt kan samarbejde med nogen udenfor de normale grupper de går i og at alle har noget forskelligt at byde ind med. Derudover fik de 2 ”svage” en succes oplevelse, i og med at de kunne være med på lige fod med nogle af de ”stærke” unge.
Endvidere kan denne oplevelse på sigt være med til at de ”stærke” unge i situationer, hvor de ”svage” bliver drillet eller mobbet, skrider ind og stopper dette.

2/3 møde

I mandags havde jeg 2/3 møde og det gik fint ...
Jeg skal til at arbejde lidt med didaktiske modeller ( eller en didaktisk model) og have lidt mere teori med, men som vi snakkede om på mødet så kommer det lidt af sig selv nu når jeg skal og er igang med de 2 "store" mål.
Af didaktiske modeller anbefalede min lære mig Hiim & Hippe modellen som jeg nu er gået igang med at kigge lidt på.

Men alt i alt gik det super..

Evaluering af "Fast & Furious Carshow"

Nu har jeg haft et stykke tid til at gå og reflektere over hvordan det gik med turen til Fredericia..
Alt i alt vil jeg sige at det var en succes. De unge der var med fik en kæmpe en på opleveren - en de husker ... Hvilket også var en af grundene for turen.
Jeg fik ikke solgt turen godt nok til nogle af de knægte som jeg utroligt gerne ville have haft med i forbindelse med det relationsarbejde der lå som grundlag for turen.

Men for dem der var med var det som sagt et brag af en oplevelse, en af knægtene er blevet overhørt at sige til nogle af de andre at de var for dumme da de ikke tog med - når nu det var så fedt.

Det denne tur efterfølgende også kan bruges til er at nu har de en fornemmelse af at der også sker noget fedt for dem( de lidt ældre i klubben) og de dermed vil støtte op om et sådant initiativ en anden gang´og måske endda være fortaler for det.

endnu et svar til Onkel Rejsende

Onkel Rejsende skrev:
Vil du bruge SMTTE til KOL.

Svar:
Ja det har jeg ihvertfald tænkt over den er som sagt brugbar i mange situationer, og kan faktisk både bruges i pæd. og kol så der er muligheder hehe

svar til onkel rejsende.

Onkel Rejsende skrev:
Hey. Freakin' Awesome billeder. Spg.: Hvor mange af vaabnene er selvfabrikeret og hvor mange er koebt. Jeg synes at kunne spotte en del latex vaaben.

Svar: Mange af ungerne havde prefrabrikerede latex våben, der var også en del hjemmelavede latex våben og så var der selfølgelig de gode gamle gaffavåben. Vi havde i næsten en måned op til dagen, som tidliger skrevet her i bloggen, workshops hvor vi havde en smedje og et sy værksted så dem der ikke havde udstyr kunne lave noget.

Men når man tænker på hvor billigt latex våben og rustninger efterhånden er blevet og hvor populært Live-Rollespil er - så er det ikke længere kun de ( ja undskyld udtrykket) forkælede unger der har dette.

Her lidt links til steder hvor man kan købe våben osv.:

http://www.discard.dk/store/

http://ragnerok.dk/

men ellers google det...